La Guitarra y el alumno

Viejo instrumento si lo hay, popular al igual. Despues de 12, casi 13 años de tocar este intrumento, y cerca que casi todos los estilos musicales, me doy cuenta de que no estoy preparado para sentarme frente al alumno, preguntarle que canción quiere aprender, o, mostrarle y enseñarle como poner los dedos y formar 35 acordes diferentes, si despues solamente va a saber la posición y el nombre de cada uno( y no como esta formado, porque se forma asi, de donde viene el nombre, que significa y porque suena como suena).
Eso lo puede hacer Internet.
Propongo un metodo diferente, donde el alumno piense, y se obligue a pensar. Donde cada cosa que toque e interprete tenga un porque y una respuesta.
Basandonos desde la teoria musical hasta la obra mas complicada de interpretar en la guitarra, vamos a aprender la música como ciencia y transportarla a la guitarra, y a la vez la guitarra como herramienta, intrumento y compañera en sí.

Si entendemos la razon del porque un acorde se forma por 3 notas y luego, esta logica la transportamos a la guitarra. Nunca vamos a olvidar el concepto aprendido.

Enseñemos a pensar, y pensando van a aprender.

Alexis Alvarez

Cultura en la Esquina

En este momento me encuentro dictando clases en el espacio que me brinda Cultura en la Esquina
Un espacio cual se encuentra situado en el barrio de Parque Patricios, y abrio sus puertas hace poco a cursos y talleres de mas interesantes para grandes y chicos.
Espero verlos pronto por ahi

Taller Kodaly

Aprendizaje de técnicas musicales a partir de la voz y el ritmo

El concepto de Kodály enfatiza el conocimiento de la música basada en el canto y la música popular. Conceptos musicales se imparten a través de una secuencia de desarrollo de habilidades. Las técnicas incluyen las sílabas de solfeo, sílabas y ritmo.
• La primera etapa se centrará en la pedagogía para la educación a través de principios elementales. Las canciones populares de América serán analizadas para inherente a los conceptos musicales que se pueden utilizar con el currículo secuenciado. La concentración de solfeo se basa en las escalas pentatónicas.
• En la segunda etapa se busca Entrenar del oído y el canto de vista se centrará en extender escalas pentatónicas.
• Y en la última etapa enseña la pedagogía de los cursos superiores de primaria con un análisis en profundidad de las canciones para esos grados. La concentración de solfeo está en escala diatónica y modal.